Sobre o analfabeto político

Os alunos de filosofia do I Ano A participarm de um debate após ler o poema O ANALFABETO POLÍTICO, de Bertolt Brecht.

Eis algumas das opiniões:

"O analfabeto político é aquele que não tem conhecimento do que está acontecendo na sua cidade nem tem conhecimento do seu próprio poder".

AMANDA I ANO A

Para mim é um eleitor que não se preocupa com nada, apenas paricipa das eleições

Leandro Pereira

I ANO A

O analfabeto político é aquele que pensa apenas nele e não na sua comunidade.

Vanessa Ferreira

Quem ama preserva

Junto com o professor Emerson Luís, os alunos da Educação de Jovens e Adultos estão desenvolvendo um projeto de cidadania. Nessa fase, intitulada "Quem Ama Preserva", visitamos os reservatórios de água de nossa cidade e alguns pontos túristícos. Aí estão as fotos.

Mais fotos em breve.... Obrigado pela visita

I Ano A

HISTÓRIA E CINEMA

Em pouco mais de cem anos de existência, o cinema produziu - e ainda produz - incontáveis filmes que tomam o passado como inspiração para seus temas e roteiros, assim o cinema pode ser uma fonte histórica para compreensão de importantes momentos da História.
Assista ao filme O Patriota e comente aqui sobre o seu tema, descrevendo algumas de suas cenas e relacionando-as com o conteúdo vivenciado em nossas aulas.

Atividade proposta pela professora Denise para os alunos da IV Fase B e IV Fase C.

Professores da Escola Cônego recebem prêmios

Os professores e a direção da Escola Cônego Emanuel Vascancelos participou do evento de premiação do concurso: Tecnologias a serviço da educação, promovido pela Secretaria Estadual de Ensino. A E.C.E.V. destacou-se ocupando o 1° lugar na GRE Arcoverde, com o projeto Blog da escola: ferramenta eduaconal. A seguir temos alguns momentos da entrega dos prêmios, realizada em maio deste ano na escola Prof° Brasiliano Donino da Costa Lima (Pedra):

A professora Elis Regina apresentou o evento.

A diretora da GRE discursa, a esquerda os representantes das escolas vencedoras.

Disurso do diretor César, ao lado o modelo do computador ganho por cada professor.

A professora Sandra recebe seu prêmio.



César faz a entrega do prêmio a Professora Silvaneide.

A vez da vice - diretora Rosely.

A professora Necy recebe seu prêmio.

O diretor entrega o prêmio a secretária Maria de Lourdes.

A professora Jailma com seu prêmio.

A professora Elaide é premiada.

Entrega do prêmio a professora Cinthia.

O professor Emerson recebe seu prêmio.

A professora Denise recebe seu prêmio.

César entrega o prêmio a professora Sandrinha.

Semana da Cultura Pernambucana

A data magna do estado de Pernambuco, 06 de março, em que é lembrada a Revolução de 1817, foi vivenciada com grande estilo por alunos e professores da Escola Estadual Cônego Emanuel Vasconcelos.

Como culminância de um projeto pedagógico interdisciplinar, foram expostos os trabalhos desenvolvidos pelos alunos nas diversas áreas do saber, tendo sempre como eixo de integração a Revolução Pernambucana de 1817 e a diversidade cultural do nosso estado.

Aceitando o desafio, professores e alunos se esforçaram ao máximo, tornando a realização desse maravilhoso evento possível.

Foram desenvolvidos córdeis, gráficos informativos, mapas e biografias dos principais líderes do movimento.

A comunidade foi levada a escola para assistir a encenações teatrais e apresentações de grupos de danças populares, bandas de frevo e até mesmo uma exibição de capoeira, onde alguns alunos da escola exibiram talento e desenvoltura sob a tutela do estagiário Formigão - responsável pelo grupo de capoeira Negro Fujão.

Enfim, as imagens a seguir apenas ilustram o que as palavras com dificuldade tentam expressar, novas estratégias educacionais para as turmas de EJA e uma bela maneira de reverenciar o nosso jeito pernambucano de ser.

Fotos e Vídeo: Professor Emerson Luiz

HISTÓRIA DA CULTURA PERNAMBUCANA

Neste ano, foi incluida no currículo escolar uma nova disciplina: História da Cultura Pernambucana, por meio dela conheceremos um pouco da história de Pernambuco e as principais manifestações culturais presentes em nosso estado, também estudaremos sobre Venturosa, que além de ser o lugar onde vivemos é um importante município pernambucano.

Visite o orkut da professora Denise e descubra onde ela passou as férias deste ano, faça um comentário sobre o lugar e sua orígem dizendo que aspecto cultural chamou a atenção da professora em seu passeio. Poste o seu trabalho através de comentários.

Atividade proposta pela professora Denise aos alunos da 8ª série A da E.C.E.V.

CURIOSIDADES HISTÓRICAS

Um calendário é um instrumento que serve para contar e organizar o tempo. Seguimos o calendário cristão que tem como marco o nascimento de Cristo, de acordo com nosso calendário estamos no ano 2008. Mas os judeus estão no ano 5769 e os islâmicos em 1386. Porque isso ocorre?

Pesquise e descubra a resposta. Poste seu comentário para que ele possa está aqui, respondendo a esta questão.

Atividade proposta pela professora de História Denise Valério, para as turmas de 1 ° ano da E.C.E.V.

PRÊMIO TECNOLOGIA A SERVIÇO DA EDUCAÇÃO

O ano de 2008 começou com alegria gigante para a Escola Cônego. Duas razões explicam a euforia. A primeira é que a escola foi uma das vencedoras do Prêmio Tecnologia a Serviço da Educação. Ainda no ano de 2007 foi criado o blog da Escola. Ferramenta importantíssima no processo ensino-aprendizagem nos dias atuais, principalmente da maneira como o nosso projeto enfatiza. Certamente no ano de 2008 o blog servirá como estímulo para alunos e alunas divulgarem suas produções, bem como professores e professoras utilizarem a ferramenta para enriquecer suas aulas. A premiação foi farta e motivo de alegria. Um computador para uso pessoal de cada professor; um projetor multimídia; uma tela de projeção; um notebook; uma televisão de 29 polegadas; cinco pen drives; cinco webcam; uma impressora; uma câmara digital e uma filmadora. Toda essa premiação servirá como instrumento facilitador de aprendizagem. São recursos tecnológicos para serem usados por todos e todas que fazem a Escola Cônego Emanuel Vasconcelos, objetivando melhorar os nossos índices educacionais.

A segunda notícia que nos alegrou bastante, é que depois de 26 anos ocupando um prédio do município, a Secretaria Estadual de Educação anunciou que irá construir um prédio onde será instalada a Escola Cônego Emanuel Vasconcelos. As negociações para aquisição do terreno onde será construída a nova escola já estão bastante avançadas. Em breve ganharemos mais um presente, e juntamente com professores, professoras, funcionários, funcionárias, alunos, alunas e comunidade iremos mostrar que é possível sim fazer uma educação de qualidade em Venturosa.

Viva a Escola Cônego!

Viva o trabalho e a dedicação!

Cesar Galindo Vaz - Gestor Escolar

MURAL DA HISTÓRIA

As matérias a seguir foram desenvolvidas por alunos da 6ª Série A - ano 2007 - em um projeto intitulado Mural da História. Uma atividade similar já havia sido desenvolvida na escola Cônego Emanuel Vasconcelos no ano anterior pela professora Denise Valério, também da área de História. O projeto em questão com os alunos da 6ª Série A foi orientado pelo professor de História Emerson Luiz.

Os Francos

Reprodução de gravura do batismo de Clóvis feita por Airon

Agora vamos estrear nosso mural falando sobre a organização política dos francos. A expansão do seu reino também foi marcada pela aliança com a Igreja Católica.
Clóvis teve vários sucessores quando a dinastia entrou em crise e as funções do trono passaram a ser exercida pelo mordomo do palácio.

Aluna: Mª Mikaelly R. Bispo

SOBRE OS POVOS GERMANOS

Economia - Os germanos antes de invadir o Império Romano, sua economia baseava-se em trocas comerciais entre as aldeias. Suas trocas eram feitas com trigo, plantas, frutas, carne e leite que era a base de sua alimentação.
Direito - Entre os germanos, o direito era costumeiro - isto é, não havia leis escritas, o direito germânico se baseava nos costumes e tradições transmitidas oralmente.
Invasões - A fase das invasões corresponde ao período em que os germanos penetraram no Império Romano de forma violenta, entre o séculos IV e VI.

Aluna: Jozislayne Vas.

LIVRES E ESCRAVOS

A sociedade germânica era hierarquizada. De um lado a aristocracia proprietária da maior parte das terras, do outro homens livres e guerreiros, e por fim os escravos.
Os escravos formavam uma parcela da sociedade. Uma pessoa podia ser escravizada se fosse aprisionada em uma guerra, se tivesse uma dívida que não pudesse pagar ou se nascesse filha de escravos.

Aluna: Raquel Melo da Silva

ARTE DO ALUNO TAMBÉM É HISTÓRIA

Reprodução de ilustração sobre Calos Magno por Elane B. da Silva

Teatro na Escola

"O teatro é um exercício de cidadania e um meio de ampliar o repertório cultural de qualquer estudante", argumenta Ingrid Dormien Koudela, consultora do Ministério da Educação na elaboração dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) na área.

Com Base nos PCN's procuramos desenvolver aulas que utilizem do teatro como recurso de dinamização e interação entre os alunos e os conteúdos a serem trabalhados.

Após estudarem sobre determinado tema, os alunos da 6ª série "A" do ano de 2007 dividiram-se em equipes para escreverem dramatizações curtas para serem encenadas em sala de aula.

O resultado foi surpreendente, pois a leitura histórica que fizeram das relações sociais do Brasil Colônia demonstravam não apenas o aprendizado do conteúdo específico, mas uma leitura da sua própria realidade como sujeito histórico.

As aulas em questão foram elaboradas pelo professor Emerson Luiz

Descontração e concentração na elaboração dos textos

Uma visão particular dos povos ameríndios

Comerciantes portuguesas "modernas e chiques" como dizem as meninas.

A turma reunida para o registro final.

JORNAL FOLHA DA MANHÃ

As matérias lidas a seguir foram frutos de um projeto que viabilou aos alunos das 5ªs Séries A e B, 7ª série e 8ª série A da Escola Estadual Cônego Emanuel Vasconcelos pesquisarem notícias locais e opinarem sobre diferentes temas com o objetivo de pruduzir o jornal intitulado FOLHA DA MANHÃ, esse trabalho foi realizado durante os meses de novembro e dezembro de 2007 sob a orientação da professora de Língua Portuguesa Sandra Soares.

FOLHA DA MANHÃ
INFORMATIVO DA ESCOLA CÔNEGO EMANUEL VASCONCELSOS / DEZEMBRO DE 2007


PESQUISA MOSTRA PREFERÊNCIA DOS JOVENS

Amanda karla Brito
Josivânia Barbosa
Luana Maria
Maiky Wanderley
8ª A

A partir de uma pesquisa feita com jovens e adolescestes podemos observar que a maioria das pessoas prefere o namoro porque procuram um relacionamento sério e duradouro, os jovens que entrevistamos são menores de idade e tem uma mentalidade boa ao contrário da minoria dos adolescestes que ficam para curtir a vida. Dos entrevistados apenas 40% preferem ficar.
No que se referem à traição, os adolescentes entrevistados dizem nunca terem sido traídos. Segundo eles, para o relacionamento continuar sólido, deve haver entre os dois respeito e sinceridade. A traição só destrói.
Perguntamos as pessoas o que elas procuram em um relacionamento, a maioria dos jovens respondeu que é companheirismo e amor. Afirmam que não ficam com mais de uma pessoa em uma festa, ou balada já a minoria disse que sim e que não dá fora em ninguém acha que a palavra ficar é uma coisa de momento nada sério só apenas para passar o tempo.
Confira os dados:

AMOSTRA:
Virou Notícia


ATÉ ONDE A VIOLÊNCIA VAI?

ABSURDO!!!!
Venturosense assassinado em via pública e a policia só
aparece depois de uma hora.

Atentados e fatos inacreditáveis estão acontecendo na cidade de Venturosa. Numa terça-feira dia 20/11/07, começa uma briga entre jovens, três deles, resolvem perseguir a vítima pelas ruas mais movimentadas da cidade. Esse episódio termina em tragédia na frente de todosSegundo os transeuntes, quando a vítima não agüentava mais correr, os homens pegaram-na e começou o assassinato a sangue frio.
Quem presenciou o fato não tinha nada a fazer, a não ser, chamar a polícia, que, chega ao local depois de uma hora.
Ninguém protesta pela vida de um jovem de apenas 24 anos que lhe foi tirado covardemente, mas é assim; cada dia que passa a polícia fica mais incompetente.
A comunidade de Venturosa desde o dia 20/11/07 está espantada com esse fato; cada pessoa sente-se sem segurança e sem esperança. A cidade esta sombria.
Escrevemos para falar publicamente do nosso choque da nossa indignação, por um lado, e por outro lado, de nossa vergonha, da nossa tristeza enquanto cidadãos deste país moradores desta cidade onde tanta beleza tem se contrastado com tanta feiúra.

Dia 20 foi esse jovem, amanhã pode ser qualquer um de nós.
Dá para viver assim?

Cristina Santos
Jainny de Holanda
Julierme Porciano
Mariana Tenório
7ª A

POPULAÇÃO SEM ÁGUA

A população Venturosense vem crescendo cada vez mais e, ultimamente, está enfrentando um grande problema – a falta d’água, fato que vem aborrecendo muita gente. Terça - feira, dia 20 de novembro, houve um protesto contra a Compesa local; a Escola Cônego estava lá para exigir uma providência a fim de resolver esse problema.

Algumas pessoas da comunidade, juntamente com professores conversaram com um dos funcionários responsáveis por este órgão, mesmo assim, não sabemos quando teremos água nas torneiras.
De acordo com o gerente, além de o reservatório ser pequeno, levar cerca de duas horas para encher, não dar para abastecer toda a cidade.
Em nossa opinião, o problema só será resolvido quando for construído um novo reservatório de água que seja suficiente para abastecer toda a cidade.

A situação é drástica. A população fica quase 30 dias sem água, quando esse líquido chega é em quantidade insuficiente para abastecer os depósitos. Isso é uma falta de respeito e irresponsabilidade da Compesa, pois ela só já não resolveu isso porque não quis, problema econômico não é, pois todo mês chega a conta em nossas casas; a conta chega, mais cadê a água ?
Estamos esperando que a compesa tome as providências cabíveis. Porém pelo andar da carruagem, devemos esperar sentados.

Amanda Silva
Ana Paula Gurgel
Deyvison Barbosa
Hélio Júnior
7ª A

Opinião

Maldita DROGA

A droga é uma substância que afeta o cérebro e modifica o funcionamento do organismo, pode causar um comportamento muito elevado até chegando a matar as pessoas.
Em todo o país, existem muitos usuários de drogas como maconha, cocaína, anfetaminas, loló LSD e etc.
O uso de substâncias químicas nocivas á saúde e que causam dependência vem se alastrando em nossa sociedade de forma agressiva.
As pessoas que as usam precisam de apoio emocional daqueles que o cercam e dos profissionais de saúde que atuam na área.
É coerente e prudente que todos sejamos voluntários na ajuda desses seres que, infelizmente, foram levados pela ilusão das drogas. Parece, sempre, que nada temos a fazer, mas, muitas vezes, a palavra certa na hora certa evita, faz cair na real, desmistifica os problemas e faz com que verifiquemos que a força e a coragem nos levam ao topo da montanha e sempre que queremos, verdadeiramente, uma coisa, ela se faz possível.
Porém, a família precisa estar sempre atenta, fazendo da informação e educação a aliada para que as crianças e adolescentes vejam que o dizer não às drogas não significa “caretice”, mas um grande amor pela VIDA.

Fabrício Júnior Oliveira.
Jonathan Ariel Mendes.

Educação: Nosso futuro

Atualmente, a educação tem apresentado grandes avanços, dentre eles podemos citar a inclusão da informática nas escolas, o que é de imensa importância, além de preparar o aluno para ser alguém no futuro, ainda educa para ser cidadão informado tecnologicamente. Infelizmente, existem alunos que não dão muito valor ao que se aprende na escola. Porém, pode-se perceber que atualmente, há certo interesse dos estudantes para com as aulas devido aos novos instrumentos que os professores estão utilizando.
São aulas em que o aluno pode trabalhar no computador e aprender a como utilizá-lo, e o mais importante é não ser obrigado a aprender, pois nossos professores procuram incentivar-nos a sentir vontade e entender que tudo que é ensinado será de fundamental importância para nossa formação profissional e até mesmo pessoal.

Ioná Almeida - 8ª A

ESPAÇO CULTURA


História da Capoeira: Como tudo começou.

Ediclécio Hugo Mendes - 8ªA

No período da colonização, inicia-se o tráfico de escravos tráfico de escravos para a América; os negros eram aprisionados na África, trazidos, vendidos para o trabalho forçado em regime de completa escravidão. Para tornar o nosso rei negro escravo, os escravistas suprimiam sua cultura, sua alma e torturavam. Interessa apenas pelo corpo, sua força de trabalho. Esta situação desumana a que foi submetido o negro, não foi suficiente para suprimir sua condição de ser inteiro, de corpo e alma.
A capoeira nasce nesse período, dando ao capoeirista:
*Um sentido de nacionalidade; Individualidade, autoconfiança;
*Formavam grupos icesos;
*Formava jogadores ágeis e perigosos;
Os negros a criaram para utilizá-la como luta no momento preciso, para sua defesa e para nos instantes de folga se divertir, para relaxar do trabalho forçado, das torturas e das condições de escravos.
As perseguições iniciam-se, os senhores percebiam sua prática por vários motivos, nem sempre consciente em suas mentes.
Desde o seu início a capoeira foi perseguida, o capoeirista era considerado um marginal, um delinqüente, que a sociedade devia vigiá-lo e as leis penais enquadrá-lo e puni-lo. Foram séculos de perseguição até quase os dias de hoje.
Na década de 1930, se inicia um novo ciclo na história da capoeira, nesta época a situação do país não era nada boa, estávamos em pleno regime de forças, e dentre as leis penais, existia uma que considerava os capoeiristas como delinqüentes perigosos, a situação andava preta para os capoeiristas. Manuel dos Reis Machado, mestre Bimba, nesta época foi convidado pelo interventor federal na Bahia Juracy Montenegro Magalhães, a ir ao Palácio do Governo. Mestre Bimba ficou assustado, achou que seria preso. Para sua surpresa, o governador queria que se apresentasse com seus alunos para mostrar ‘a nossa herança cultural’ para amigos e autoridades no palácio do governo.
Em 09 de julho de 1937, o mestre Bimba consegue o registro de sua Academia, reconhecido pela secretaria de Educação, Saúde e Assistência Pública, primeira academia reconhecida no país. Inicia-se a ascensão sócio-cultural, a capoeira volta ao cenário cultural, está presente na música, nas artes plásticas, na literatura, nos palcos.
Termina a fase negra em sua história, onde a capoeira e todas as formas de manifestações culturais ficaram totalmente marginalizadas pela sociedade, a capoeira sobrevive, o negro preservou sua luta, e ao transformá-la fizeram-na brasileira.
De nada adiantaram as perseguições, devemos aos negros essa capacidade de resistência e luta de sobreviver em condições as mais duras e difíceis.
A capoeira nos dias de hoje, vem adquirindo maior número de adeptos de todas as raças e camadas sociais do Brasil e até de outros países. E é desses outros países que a capoeira, ganha projeção mundial por ser uma arte em rítimos e movimentos que exprime toda a criatividade de um povo que foi oprimido.
Com todo esse desenvolvimento, a sociedade ainda desconhece os verdadeiros valores e as contribuições que podem surgir do conhecimento e prática da Capoeira.

PEDRA FURADA: ORGULHO DE VENTUROSA

Eram 30 pontos turísticos disputando pelas vagas das 7 Maravilhas de Pernambuco, dentre esses estava o Parque Pedra Furada com sua beleza indescritível, a Pedra Furada tem 35 mil m² de comprimento e altura, tem como principal destaque a formação granítica que lhe dá o nome em forma de um “viaduto” esculpido pela natureza.
Em meio à paisagem semi-árida, esse monumento fica localizado em Venturosa e é o ponto turístico mais visitado na cidade. Neste mesmo lugar, nós encontramos muitas tocas que são como cavernas deslumbrantes, lá existiam figuras rupestres, mas com o tempo as pessoas escreveram em cima e elas foram desaparecendo.
Houve uma primeira votação, foram selecionados 20 pontos turísticos e, como era de se esperar a nossa Pedra Furada está entre eles.
Espera-se que a população venturosense contribua com seu voto para que ele fique entre as 7 Maravilhas de Pernambuco; se isso não acontecer, a culpa poderá ser dos venturosenses. O povo precisa votar, pois é um dos patrimônios da cidade, e merece ser reconhecida por Pernambuco.

Erick Joel Mendes.
Gabriella Chalegre.
8ª A

REALIDADE

Minha Terra Querida

Minha região é Nordeste
Meu estado é Pernambuco
Nossa cidade é Venturosa
Vivemos com muito estudo.

Nossa terra é muito bagunçada
Mas ainda temos fé
Em darmos uma organizada.

Nossa cidade tem muita prostituição,
Mas tem gente que usa drogas
Para esquece as mágoas do coração.

Nossa cidade também tem coisas boas
Como os esforços das medicas
Para ajudar as pessoas.

É uma cidade pequena
Cheia de alegria
Com uma pitada de magia
Que só dá harmonia.


Afonso Costa
Davi Rone
Matheus Pereira
Sivaldo Américo
5ª B

Nossa Cidade

Nossa cidade e perfeita
Com a Pedra Furada.
Tem muitos rios e riachos
Que aos povos agrada.

Venturosa está sem água
O povo não quer ajudar
Quando a água acabar
Todo mundo vai chorar.


Samuel Alves
Francialle Araújo
Valéria Leite.
5ª B


Venturosa Querida

Eu amo minha cidade
Minha cidade querida
Eu quero morar nela
Pro resto da minha vida.

Minha cidade é boa
E vai cooperar
Para o aquecimento Global
Nunca chegar.

Venturosa está atoa
Por que as drogas
Está afetando as pessoas.

Maryane Galindo
Mikaele Almeida
ElâyneVaz
Fabíola Lyns
Josinete Barbosa
5ª B

Acrósticos

Precisamos de comida para sobreviver.
Opiniões para combater a fome.
Batalha para solucionar esse grave problema.
Reerguer a cabeça e esperar por dias melhores.
Esperança de um dia viver bem.
Zelar por nossa vida.
Ah! Um dia ser feliz.

Ezequiel Ferreira – 5ª A
José Wellingthon (desenho) 5ª A

Doenças
Roubos

Odio
Garotas envolvidas
Agressão
Sem - saúde

Não use drogas!!!

Willians (desenho) 5ªA
Alane Gurgel;
Cilene Bezerra;
Tatiana Fernanda;
5ª A

Vingança
Inimigo
Odio
Lesões corporais
Estrupo
Narcotráfico
Cicatriz
Ignorância
Armações
Jucierme Porciano

Rafaela Pereira

Érika Roberta

Eduarda Rodrigues

5ª A

Diga não a Violência, e sim a Paz. LucasRafael - 5ª A

DIVIRTA-SE

CHARGE

Ediclécio Hugo Mendes - 8ªA



SETE ERROS

Ediclécio Hugo Mendes - 8ª A

PIADAS!!!

Piada do ovo

Você sabe o que o ovo falou quando estava sendo frito?
_Não gema.

Piada de escritores

_ Você leu meu livro amor perdi o cão?
_ Nunca pensei que fosse tão bom!
_ Gostou tanto assim?
_Claro. Curou totalmente minha insônia!


Piada da banana

Você sabe o que a banana suicida falou?
_Macacos me mordam.


Piadas entre amigos

_ Sua mulher ajuda você a escolher suas roupas?
_ Não. Só revista.

Piada de cara de pau

O camarada mancando, ia atravessando a rua, quando foi colhido por um carro. Caído, gritava para retirar sua perna de pau debaixo da roda.
_ Teve sorte, amigo. Foi a perna de pau...
_ A de pau é jacarandá e vale muito!

Gelvanes Assis
José Amaury
7ª A

A moda ao longo do tempo

Sabemos que a História estuda as transformações que ocorrem nas sociedades ao longo do tempo, com o objetivo de mostrar as mudanças que ocorreram na moda desses últimos anos a professora Denise Valério e alguns de seus alunos organizaram um desfile com o tema: A moda ao longo do tempo.

Confira a seguir alguns momentos:

Abertura do desfile com a aluna Zilda, vestindo o modelo mais antigo: um vestido de noiva usado em 1950, por sua avó.

Jeferson da III Fase C desfilou com um palitó usado por Luís Assis (seu Bis como é conhecido) em seu casamento no ano de 1967. A calça pertence a Severino Justino que a usou também em seu casamento no ano de 1964.

A professora Silvaneide desfilou com um vestido usado por Celene Tenório em sua formatura no ano de 1969.

Esse sobretudo de 1970 foi apresentado pelo aluno Clébio Clébio do 6° B.

A aluna Angélica desfilou com um belo vestido, usado em 1973 pela professora Delma Biliu.

A professora Denise desfilou com um vestido de 1975 ele pertence à sua mãe Cleonice Valério.

Luís Carlos da III Fase C mostrou um terno de 1980, ele fez o maior sucesso no seu tio Lourinaldo Oliveira.

Angelita aluna da III Fase B apresentou-se com um alinhado vestido cinza de sua avó: Mª do Nascimento, esse modelo é de 1982.

Em 1985 a prossora Ana Maria, Dona Menininha vestiu essa linda saia numa formatura da 4ª série, confira com a aluna Marileide.

Suzy desfilou com um vestido de 15 anos ele pertence a Diane Paes e foi usado em 1987 em seu aniversário.

Sandreane desfilou com um vestido também de 1987, usado por Mª Ferreira dos Santos mãe da aluna Angelita.

Essa saia verde e essa blusa de linha foi usada na festa de São José de 1990 pela professora Eliene Galindo.

Também da professora Eliene esse vestido de formatura 1990, desfilando temos a aluna Juliana da III Fase C.

A professora Eliene em 1992 usou esse vestido rosa bastante interessante.

Nos anos 90 o gripí fez o maior sucesso, confira nesse modelo de 1994 usado pela aluna Lúcia.

Há dez anos atrás o veludo estava em alta vejam esse vestido preto de Fátima quem veste é Noêmia da 6ª B.

Finalizando nosso desfile a Aluna Deliane desfila com a última tendência da moda.

Agradecimentos:

A todos os alunos que participaram do desfile, a professora Fabiana, a Alex, a cabelereira Vânia que arrumou as meninas, ao diretor Cesar e a todos que emprestaram as roupas e colaboraram para a realização do desfile.